Maestría en Teorías y Políticas de la Recreación

A.- MODULO TEORICO: Se tematizarán los cambios en los modos de producción y en los estilos de vida a través de estudios de configuraciones sociohistóricas, fundamentados en las articulaciones del universo simbólico y las representaciones inconscientes con la estructura social y material.

1. Metáforas, género y vida cotidiana. La familia, las redes de parentesco y las redes sociales. Sociedad tradicional- sociedad moderna.

2. Hábitos, tradiciones y cultura. Juegos y deportes. Fiestas, ritos y peregrinaciones.

Del mundo antiguo a la vida contemporánea.

3. Tiempo, trabajo y recreación. Mundo agrario y vida urbana. La sociedad burguesa, la cultura del trabajo y el mundo cotidiano. Metropolización, migraciones y conflictos étnicos. La masificación mas mediática y la cultura del consumo en las coordenada tecnocivilizatorias.

B_ MODULO TEORICO-PRACTICO: Desde la perspectiva del desarrollo de trabajos de investigación interdisciplinaria y en correlación con las asignaturas del curso propedéutico, en esta se plantearán estudios de casos referidos a los procesos de cambio y la diversidad de experiencias históricas emergentes en la fase actual de capitalismo, en que se prefiguran las condiciones finiseculares bajo la nominación de la globalización.

Fecha: 12 y 13 de Septiembre 2008. Carga horaria total 40 hs.

Docente: MSc. Alejandra Pérez
Contenidos Mínimos:
El módulo tiene la finalidad de presentar las categorías metodológicas básicas que posibilitan el planeamiento y la discusión de problemas relativos a la producción del conocimiento en las ciencias sociales.
Los objetivos perseguidos con el mismo pueden sintetizarse de la siguiente manera:

1. Lograr que los alumnos conozcan y comprendan: Las categorías metodológicas, los esquemas básicos de investigación, las técnicas básicas de recolección de datos y los procedimientos de análisis de datos

2. Que los alumnos desarrollen habilidades mínimas para un examen crítico de la producción científica disponible.

Fecha: 21 y 22 de Agosto 2009

docente: Magister Julia Gerlero

Contenidos Mínimos:Análisis de la complejidad que presenta la comprensión del concepto de tiempo libre desde
el punto de vista etimológico. El sentido del ocio y la representación social del ocio, desde la Antigüedad hasta nuestros días. Distintas corrientes de pensamiento en relación al tiempo libre y ocio. El ocio y su contribución al desarrollo humano.

I- Aproximación preliminar al campo de estudios.

- Esferas del conocimiento. Problemáticas.

II- El Ocio como concepto en la historia.

- El Ocio Clásico. Skolé. Teoría y Contemplación. Ocio como fin en sí mismo. Ocio Autotélico. Contraposición del ocio con el juego y la diversión.

- El Ocio en el Imperio Romano. Ocio popular y masivo. Ocio como dominación.

- El Ocio en el mundo cristiano: la contemplación. El tiempo libre como descanso y tiempo de alabanza. Ociosidad.

III- El Tiempo Libre

- Tiempo social – tiempo Obligado – Tiempo Libre.

- Características desde la temporalidad y la libertad. Hetero - condicionamiento – Auto - condicionamiento.

- Propuestas de clasificación.

IV- Recreación.

- Recreación. Concepto. Características.

- La recreación en el proceso civilizatorio.

- Estructura de la recreación en las sociedades complejas. Emoción mimética.

- Juego y Recreación.

- Modo de recreación.

V- Análisis de actualidad y nuevas aportaciones.

- Ocio desde el paradigma Modernidad- Colonialidad en América Latina.

- La multideterminación en el Ocio.

- La investigación en Recreación. Desafíos y perspectivas en América Latina.

MARKETING DE LA RECREACION SOCIAL

MEDIO AMBIENTE Y PRODUCTO RECREATIVO

Fecha: 10 y 11 de Septiembre de 2010.-
Docente a cargo: Mg José Luis Bosch
Auxiliar invitado: Mg. Gladys Olivares

carga horaria total del modulo (entre cursado y trabajo final) 50 horas

Contenidos mínimos:
Estudiar la recreación como objetivo orientado al desarrollo humano sustentable y a mejorar la calidad de vida, mediante un acercamiento al contexto social, político, económico tecnológico y organizacional latinoamericano y argentino, abordando el rol del Estado en el campo social y su relación con las políticas de la recreación, el tiempo libre creativo y las nuevas formas de gestión social.

Modulo N 3: "Psicología de la vida cotidiana"

Docente a cargo: Dr. Roberto Follari- de la UNCuyo- Mendoza

Fecha de cursado: Octubre los días 16 y 17

Horario de cursado: viernes de 15 a 21 horas,

sábado de 9 a 13 y de 14 a 18

Carga horaria entre cursado y trabajo final: 40 hs.

Contenidos Mínimos

1.- Corrientes teóricas en Psicología.

2.- Psicoanálisis, vida cotidiana y malestar en la Cultura.

3.- La alienación consumista: de Lukács a Escuela de Frankfurt.

4.- El arte como promesa y reconciliación.

5.- Posmodernidad: narcisismo "“cool” y era del vacío.

6.- Caída del ideal del yo y ausencia de sentido.

7.- Urbanización, identidad y"“no lugares "“

8.- Hibridación cultural latinoamericana.

12 y 13 de Marzo de 2010

Docente: MSc. Guillermina Mesa Cobos

Contenidos Mínimos:Se pretende abordar el tiempo libre como categoría multidisciplinaria. Vincular el tiempo y modalidades del trabajo, así como otras categorías del presupuesto de tiempo. Tiempo libre y vida cotidiana.

Conceptos complementarios: libertad, alienación, creación-recreación diversión, aburrimiento - distracción, juego y ocio. Aspectos sicólogos y sociológicos de tales conceptos.

Definición operacional del tiempo libre. Perspectiva cuantitativa y cualitativa del mismo: magnitud, estructura y contenido. Carácter del contenido: cualidad, cultura e ideología.

Identidad cultural, estereotipos ideológicos y recreación. Globalización de los patrones culturales e ideológicos y uniformación de las actividades en el uso del tiempo libre.

El hombre como centro de la recreación. El tiempo libre como ámbito para el desarrollo personal o grupal: su función individual y colectiva. Personalidades creativas y no creativas. Educación para el tiempo libre.

fecha limite para enviar trabajo por email al Dpto. de Posgrado, 13 de abril antes de las 15 hs.

(carga horaria total 50 hs.entre cursado y trabajo final)

fecha:  13 y 14/03 de  2009

Docente a cargo: Posdoctor Victor Andrade de Melo

Contenidos Mínimos:
Analizar el espacio urbano y periurbano como satisfactor de necesidades sociales recreativas. Incorporar estrategias de ordenamiento urbano y periurbano como alternativa para la gestión y usos recreativos.
Rescatar la participación ciudadana en la elaboración de políticas recreativas urbanas y periurbanas. Analizar el rol del municipio en las políticas de recreación urbana..

CONSIGNAS DEL TRABAJO FINAL:

SEMINARIO DE TESIS.-

(carga horaria total 60 hs. entre cursado y trabajo final)

Fecha:  10 y 11  de Diciembre  2009 Docente a confirmar

Contenidos Mínimos.
Implica la discusión de los elementos conceptuales y metodológicos de la propuesta de Tesis

docente a cargo: Mg. Victor Pavía, Prof. En educación Física y Magíster en Teorías y Políticas de la Recreación. Docente de la UFLO y de la UNCo.-

Docente: MSc. Alejandra Perez

(Carga horaria total 60 hs. entre cursado y trabajo final)

fecha: 15 y 16 de  Octubre 2010.-

Contenidos Mínimos.
Revisar y ampliar dos campos conceptuales claves de la metodología, sistema de inferencias y objeto modelo (matrices de datos).

Proporcionar a los cursantes enfoques y perspectivas de análisis y categorización del proceso de investigación científica, abriendo el debate sobre los criterios para seleccionar distintas estrategias metodológicas.

Docente: Posdoctor Victor Andrade de  Melo

fecha: 13 y 14 de marzo de 2009.-

Analizar el espacio urbano y periurbano como satisfactor de necesidades sociales recreativas. Incorporar estrategias de ordenamiento urbano y periurbano como alternativa para la gestión y usos recreativos.

Rescatar la participación ciudadana en la elaboración de políticas recreativas urbanas y periurbanas. Analizar el rol del municipio en las políticas de recreación urbana..