Imagen del curso DIDACTICA - PROF. EN COMUNICACION SOCIAL
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“La formación docente en comunicación requiere crear dispositivos de
experimentación, visualización y creación interdisciplinaria de experiencias
artísticas y mediáticas, lo que posibilitaría aumentar las opciones culturales
de los alumnos (...) La mejor respuesta
frente a la escasez cultural y a la reiteración de los programas estereotipados
es proponer otros discursos posibles, proponer el encuentro y la relación con
otras formas artísticas que el mercado no promueve, o promueve excluyendo a la
mayoría” (Gamarnik (2010: 5).
Imagen del curso Didáctica de la Matemática II y Residencia
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Didáctica de la Matemática II y Residencia para la carrera Profesorado Universitario en Matemática - FAEA